vẽ đồ dùng học tập

(Tài liệu không được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: mai thị lài
Ngày gửi: 21h:33' 23-04-2014
Dung lượng: 31.5 KB
Số lượt tải: 4901

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
CHỦ ĐỀ :BÉ VÀO LỚP 1
ĐỀ TÀI :VẼ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
LỨA TUỔI : 5-6 TUỔI
GIÁO VIÊN : MAO THỊ LÀI
I/Yêu cầu:
- Trẻ hiểu rằng dáng vẻ của vật dụng tiếp thu kiến thức (chiếc cặp, cây viết, thước....)
- trẻ con biết sử dụng những đường nét trực tiếp, ngang, xiên...nhằm vẽ nên vật dụng tuy nhiên bản thân yêu thương quí qua loa nắm rõ cảm biến của trẻ con.
- Thông qua loa sinh hoạt trẻ con cảm biến được vẻ đẹp mắt của hình ảnh bản thân thực hiện đi ra.
-giáo dục trẻ con biết lưu giữ gìn vật dụng cảnh giác.
II/ Chuẩn bị:
- giáo án năng lượng điện tử(các hình hình ảnh vầ đồ dùng dùng)
- Giấy ,cây viết chì, cây viết màu sắc.
- Tranh khuôn, bìa , cây viết dạ.
III/TIẾN HÀNH:
1.Mở đầu hoạt động:
‘Loa ! loa ! loa! Hội ngày hè trong năm này với cuộc ganh đua “ Bé khéo tay”.
Xin kính chào toàn bộ chúng ta cho tới với cuộc ganh đua “ Bé khéo tay”. Đến với hội ganh đua thời điểm hôm nay cô nài trân trọng reviews với BGH mái ấm ngôi trường về dự với cuộc ganh đua và những nghề giáo tròng ngôi trường MN HHD và những nhỏ bé lá 1.
-Chào mừng những nhỏ bé cho tới với cuộc ganh đua.(cả lớp vỗ tay)
- nhằm kính chào những cô về dự với cuộc ganh đua ngày thời điểm hôm nay cô và cá nhỏ bé hãy nằm trong hát và múa bài xích “tạm biệt búp bê” nhé!
- bọn chúng tôi vừa hát bài xích hát nói đến gì nào?
- bài xích hát nói đến nhỏ bé chuẩn bị cần xa thẳm ngôi trường MN nhằm vô lớp 1. Các con cái cũng chuẩn bị xa thẳm ngôi trường MN nhằm vô lớp 1 rồi những con cái với quí không?
-vậy ai trình bày mang đến cô biết vô lớp 1 đến lớp với những vật dụng gì nào?(2 – 3 trẻ con kể)
2.Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1:*Đàm thoại tranh giành mẫu:
- nhằm coi chúng ta trình bày với đúng không nhỉ thì cô chào những con cái coi lên screen và coi với những gì nhé.
-bức tranh giành này còn có gì, sắc tố thế nào là.... mang đến trẻ con phát âm kể từ “cặp sách” “đồ sử dụng học tập tập” “sách vở lớp 1”
Các con cái vẫn muốn thẻ hiện nay tài năng sử dụng đôi tay khôn khéo của tôi nhằm vẽ nên những vật dụng tiếp thu kiến thức tuy nhiên mình yêu thích không?
- cho tới với cuộc ganh đua thời điểm hôm nay cô đã và đang tự động tay vẽ nên những dồ sử dụng tuy nhiên cô quí bọn chúng bản thân nằm trong coi lên đay xêm cô vẽ gì và vẽ ra làm sao nhé!
- cô vẽ gì đây? cặp cô sử dụng đường nét gì cô vẽ? cô tô màu sắc gì? cô còn vẽ thêm thắt hoa tô điểm mang đến cặp đẹp mắt nữa này.
- cò hình ảnh này cô vẽ gì đây? Cho trẻ con phát âm từ”quyển vở”.Cô sử dụng đường nét gì nhằm vẽ dòng sản phẩm kẻ trẻ con phát âm kể từ “dòng kẻ”
Cô sử dụng hình gì nhằm vẽ nên dòng sản phẩm cây viết,thước....
Ngoài đi ra còn tồn tại vỏ hộp cây viết và vỏ hộp chì màu sắc được vẽ vày hình chữ nhật.
*hỏi ý tưởng phát minh của trẻ:
- những con cái vẫn sẵn sàng nhằm phi vào cuộc ganh đua ko.
-ai với ý tưởng phát minh gì mang đến hình ảnh của mình(con tiếp tục vẽ gì, con cái sử dụng đường nét gì con cái vẽ. Con vẽ như vậy nào?(2-3 trẻ)
Các con cái sử dụng gì nhằm vẽ lên hình ảnh của tôi.
Đọc bài xích thơ “đôi bàn tay đẹp”
1 tay đẹp mắt đôi tay đẹp
Vỗ vô nhau mang đến kêu lẹt đẹt
1 chân đẹp mắt, 2 chân đẹp
Hãy thời gian nhanh chân về vị trí của mình
Ngồi mang đến đẹp mắt ,ngồi mang đến ngoan
Để vẽ lên những vật dụng xinh.
Hoạt động 2:* trẻ con thực hiện:
Trong khi trẻ con triển khai cô khái quát trẻ con Ngồi ngay lập tức cộc, sườn lưng trực tiếp, đầu tương đối cúi, khoảng cách kể từ đôi mắt cho tới vở kể từ 25- 30 centimet, ko tỳ ngực vô bàn.
- Cách vậy cây viết nhằm tô.
Cô nâng lên đòi hỏi với trẻ con khá xuất sắc và trợ giúp trẻ con yếu ớt kém cỏi hoàn thành xong thành phầm.
Hoạt động 3: phán xét sản phẩm
Cho trẻ con tự động phán xét bài xích của bạn! Hỏi trẻ con chúng ta vẽ đồ vật gi vẽ như vậy nào?
Tô màu sắc với bị chườm ra phía bên ngoài không? Cô bao quát phán xét bài xích của một số trong những trẻ trung và động vien những trẻ con còn yếu ớt.
3. Kết thúc:
Cho trẻ con thu gom vật dụng và chuồn dọn dẹp.