cuộc sống quanh em lớp 5

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN VẠN NINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN THẮNG 2
KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 5D
Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng
môn: MĨ THUẬT
KHỞI ĐỘNG
Thứ năm ngày 02 mon 03 năm 2017
Môn : mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 10: CUỘC SỐNG QUANH EM
? Em thấy với những sinh hoạt gì ở hình a,b,c,d? Những sinh hoạt cơ ra mắt ở đâu?
? Các thành phầm cơ thể hiện nay nội dung gì?
? Các thành phầm cơ thể hiện nay vị hình thưc,vật liệu nào?
? Hình hình họa và sắc tố được thể hiện nay như thể này nhập tranh?
Thảo luận nhóm

Ghi nhớ
Các sinh hoạt của thế giới nhập cuộc sống đời thường được thể hiện nay phong phú và đa dạng bên trên những thành phầm mĩ thuật về nội dung,mẫu mã và vật liệu.
Trong từng thành phầm,những hình hình họa chủ yếu,phụ được bố trí bằng phẳng,hợp ý lí,dùng sắc tố tương phản,với đậm nhạt nhẽo.

Bạn đang xem: cuộc sống quanh em lớp 5

GV: TÓM TẮT
Có nhiều sinh hoạt gắn sát với cuộc sống đời thường của những em như học hành,lao động, sướng đùa, nhập cuộc giao thông vận tải, sinh hoạt mái ấm gia đình,nhập cuộc những sinh hoạt xã hội,…Mỗi vùng miền với những sinh hoạt gắn sát với không khí đặc thù của tôi.
Các sinh hoạt của thế giới nhập cuộc sống đời thường được thể hiện nay phong phú và đa dạng bên trên những thành phầm mĩ thuật về nội dung,mẫu mã và vật liệu.
Trong từng thành phầm,những hình hình họa chủ yếu,phụ được bố trí bằng phẳng,hợp ý lí,dùng sắc tố tương phản,với đậm nhạt nhẽo.
2.THỰC HIỆN

Quan sát
h 10.2
? Nhóm em lựa chọn nội dung gì tiến hành
? Nhóm em lựa chọn mẫu mã,vật liệu nhằm thể hiện nay sản phẩm
?Nhóm em vẽ và bố trí những hình hình họa như vậy nào?

Xem thêm: trường tiểu học nguyễn huệ

Xem thêm: hợp đồng mua bán xe ô tô

Ghi nhớ
Cách thực hiện:
Kí họa dáng vẻ người theo gót để ý hoặc theo gót trí ghi nhớ sẽ tạo
dáng sinh hoạt và vẽ màu sắc.
Cắt tách hình hình họa rakhỏi tờ giấy má.
Sắp xếp những hình hình họa chủ yếu,phụ theo gót nội dung chủ thể của
group.
Vẽ tăng những hình hình họa tạo ra không khí của tranh giành.
Vẽ tăng những cụ thể,hoàn hảo lối đường nét,màu sắc sắc.
Có thể tạo ra thành phầm con cái rối/mô hình bằng phương pháp sử dụng
các dáng vẻ người kể từ kho hình hình họa và được kí họa hoặc
vẽ theotrí ghi nhớ.

GV: TÓM TẮT
Có nhiều mẫu mã thể hiện nay thành phầm mĩ thuật với chủ thể
“ Cuộc sinh sống xung quanh em” (vẽ tranh giành, tạo ra hình phụ thân chiều,xé dán
,…) và rất có thể hiện nay theo gót những bước:
. Kí họa dáng vẻ người theo gót để ý hoặc vẽ theo gót trí ghi nhớ nhằm
tạo dáng vẻ sinh hoạt,…tạo kho hình hình họa (có thể tạo ra kho
hình hình họa vị bằng phương pháp vẽ,xé/cắt dán, nặn,…).
. Lựa lựa chọn hình hình họa kể từ kho hình hình họa, bố trí trở nên sản
phẩm tập dượt thể theo gót nội dung chủ thể của tập thể nhóm tiếp tục thống nhất.
. Tạo tăng hình hình họa,chi tiết,hoàn hảo lối đường nét,sắc tố
cho thành phầm sinh động

Quan sát h10.3
3.THỰC HÀNH
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
HS CŨ
4.TRƯNG BẦY SẢN PHẨM
Nhóm em thể hiện nay nội dung gì qua chuyện thành phầm của mình?
Nhóm em thể hiện nay hình hình họa sắc tố như vậy nào?
Các anh hùng nhập thành phầm là ai,chúng ta với môi mối quan hệ như vậy nào?
Nhóm em truyền đạt thông điệp gì qua chuyện sản phẩm?
Nhóm em lựa chọn mẫu mã này nhằm share sản phẩm?
TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ
BUỔI HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC
CHÚC THÀY,CÔ GIÁO VÀ CÁC EM SỨC KHỎE