cách viết writing task 1

Bạn là kẻ đang được mong muốn tự động học tập IELTS writing task 1 tận nơi, song các bạn ko biết nên chính thức kể từ đâu và học tập như vậy nào? Trong nội dung bài viết này IELTS Fighter sẽ hướng dẫn cụ thể cơ hội ghi chép IELTS wrting task 1 Từ A - Z cho những người chính thức, chắc chắn rằng tiếp tục giúp cho bạn nâng cấp khả năng writing Task 1 một cơ hội hiệu suất cao nhất.

Tổng quan tiền IELTS Writing Task 1

1. Yêu cầu chung

Phần ghi chép nhập bài xích đua IELTS bao hàm 2 task. Task 1 hầu hết triệu tập nhập việc mô tả biểu thiết bị, số liệu và sự thay cho thay đổi qua loa những Xu thế. Dung lượng quan trọng mang lại cho nội dung bài viết task một là 150 kể từ.

Bạn đang xem: cách viết writing task 1

Do phần tranh tài task 1 chỉ chiếm khoảng 1/3 tổng số điểm của phần tranh tài Viết, sỹ tử nên làm dành riêng tối nhiều đôi mươi phút mang lại phần này.

Vì đặc điểm học tập thuật của nội dung bài viết, chúng ta cần thiết cảnh báo một vài điều như:

-Không trả chủ ý cá thể hoặc những vấn đề không tồn tại nhập biểu thiết bị nhập bài xích viết

-Không dùng những đại kể từ thể hiện nay tính cá thể như I, mạ, we nhập bài

-Không ghi chép tắt, nhất là những kể từ đem nghĩa phủ lăm le như don’t, doesn’t

-Cố gắng dùng những khuôn câu đa dạng chủng loại, tách tái diễn một cấu hình, một kể từ vựng

-Phân té thời hạn hợp lý và phải chăng mang lại từng phần và lập dàn ý mang lại từng task

2. Tiêu chí chấm điểm Task 1

Bài Task 1 được chấm bám theo 4 yếu ớt tố:

- Task achieve-ment: Bài ghi chép hoàn thiện được đòi hỏi của đề bài xích, thể hiện được câu vấn đáp mang lại những yếu tố được phát biểu đến

- Coherence and cohesion: Bài ghi chép đem tính mạch lạc và link trong những câu, dùng những kể từ nối phù hợp

- Lexical resource: Vốn kể từ vựng phong phú và đa dạng, đa dạng chủng loại và linh hoạt

- Grammati-cal range and accuracy: Sử dụng đúng chuẩn và phối hợp nhiều cấu hình nhập bài xích viết

Bạn rất có thể coi cụ thể qua loa chỉ dẫn ở Clip này:

3. Các dạng bài xích thông thường gặp

Trong nội dung bài viết IELTS task 1, những dạng bài xích thông thường bắt gặp bao gồm:

-Biểu thiết bị đàng (Line graph)

-Biểu thiết bị cột (Bar chart)

-Biểu thiết bị tròn xoe (Pie chart)

-Bảng số liệu (Table)

-Quy trình (Process)

-Map (Bản đồ)

-Biểu thiết bị phối hợp (Multiple chart)

- Biểu thiết bị đàng (Line graph)

Các dạng nhập IELTS writing task 1

Một nội dung bài viết task 1 tiếp tục bao hàm bố cục tổng quan 4 phần:

-Introduction: Viết lại đề bài xích Theo phong cách miêu tả khác

-Overview: Khái quát tháo lại 1, 2 điểm chung

-Detail 1: Viết cụ thể group vấn đề 1

-Detail 2: Viết cụ thể group vấn đề 2

Chiến thuật ghi chép bài xích Task 1

Chia thời hạn phù hợp lí

Trong bài xích đua IELTS writing, task 1 và task 2 tiếp tục kéo dãn 60 phút với 1/3 điểm dành riêng cho task 1 và 2/3 số điểm nằm tại task 2. Bởi vậy, thời hạn chúng ta nên dành riêng cho từng task tiếp tục tỉ lệ thành phần thuận với số điểm phân loại mang lại từng task. Nhằm tối ưu hóa đôi mươi phút nhập IELTS task 1, chúng ta cần thiết tận dụng tối đa và phân tách thời hạn thực hiện bài xích một cơ hội hợp lý và phải chăng.

Việc trước tiên là tạo hình Outline cơ phiên bản về những ý chủ yếu tuy nhiên các bạn sẽ thực hiện nhập nội dung bài viết. Trong 5 phút trước tiên, điều bạn phải thực hiện là gọi kĩ thắc mắc và gạch men chân những vấn đề đề bài xích thể hiện. Sau cơ, phát hiện nhì Đặc điểm nổi trội kể từ biểu thiết bị và đầy đủ outline của tôi. Dường như, bạn phải dùng những kể từ vựng đồng nghĩa tương quan nhằm paraphrase lại đề bài xích và hợp tác nhập việc ghi chép phần Introduction.

Sau khi vẫn hoàn thiện Outline và Introduction, 3 phút tiếp theo sau là thời hạn cần thiết nhằm các bạn bao quát lại về biểu thiết bị được thể hiện và ghi chép Overview mô tả Xu thế chủ yếu (tăng điều, hạn chế đều...) mang lại toàn bài xích.

Thời gian dối 10 phút sau phần Overview tiếp tục thực hiện thời hạn nhằm các bạn phân tách những số liệu ví dụ và phân tách những Xu thế thay cho thay đổi nổi trội nhập phần Body. Phần Body thông thường sẽ sở hữu được 2-3 đoạn văn, bởi thế bạn phải phân loại thời hạn ví dụ và bám theo sát nhằm tách tình huống ghi chép vượt lên trước chú ý nhập 1 đoạn văn này.

2 phút sau cuối nhập đôi mươi phút đầu của bài xích đua vào vai tròn xoe đặc biệt cần thiết trong những việc soát lại bài xích và đảm nói rằng nội dung bài viết của chúng ta ko vướng bất kì lỗi sai này về thì, chủ yếu miêu tả, kể từ vựng hoặc ngữ pháp.

Cách phân tách những dạng bài

Biểu thiết bị đàng (Line graph)

The line graphs below show the production and demand for steel in million tonnes and the number of workers employed in the steel industry in the UK in 2010.
Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

bài line graph ielts writing task 1

Line graph là dạng biểu thiết bị đem có một hoặc một vài đàng, thể hiện nay sự thay cho thay đổi của một nguyên tố này cơ qua không ít mốc nhập một khoảng tầm thời hạn chắc chắn. Trong số những biểu thiết bị hoặc bắt gặp nhập IELTS task 1, biểu thiết bị đàng được xem là một trong mỗi biểu thiết bị dễ dàng mô tả nhất về Xu thế thay cho thay đổi. Trong quy trình ghi chép bài xích, chúng ta để ý những điểm như:

-Dựa nhập trục tung và trục hoành của biểu thiết bị nhằm tóm được những vấn đề cơ phiên bản về đơn vị chức năng, thời gian

-Xác lăm le con số đàng trình diễn nhập biểu đồ

-Chú ý tới điểm khởi điểm, điểm kết cổ động, điểm rẽ nhanh chóng của những đàng trình diễn, những đàng có tính thay cho thay đổi tối đa, không nhiều thay cho thay đổi nhất và đối chiếu nếu như đem thể

Biểu thiết bị cột (Bar charts)

The chart below shows the amount of leisure time enjoyed by men and women of different employment status.
Write a report for a university lecturer describing the information below.

dạng bài xích bar charts writing task 1

Biểu thiết bị cột cung ứng lượng vấn đề khá rộng, khiến cho việc phân loại, đối chiếu trong những số lượng khá phức tạp. Bởi vậy, khi bắt gặp dạng đề mô tả biểu thiết bị cột, bạn phải chú ý:

-Phân loại và tế bào miêu tả bám theo đòi hỏi đề bài

-Chỉ đi ra độ quý hiếm rộng lớn nhất/nhỏ nhất và những Xu thế liên quan

-Mô miêu tả và đối chiếu những kết quả

Bảng biểu (Table charts)

The table below gives information about the underground railway systems in six cities.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant
City Date opened Kilometres of route Passengers per year
(in millions)

dạng bài xích table ielts writing task 1

Bảng biểu được xem là một trong mỗi dạng bài xích khó khăn nhập IELTS task 1 vày cung ứng số liệu rộng lớn, được bố trí không tuân theo trật tự và khó khăn rất có thể mô tả được không còn những tài liệu. Khi thực hiện dạng bài xích này, chúng ta cần thiết chú ý:

-Phân tích tài liệu qua loa những cột và những sản phẩm, đối chiếu và rút đi ra Kết luận bám theo cả 2 chiều (chiều ngang và chiều dọc)

-Nêu rõ ràng vấn đề tương quan cho tới độ quý hiếm rộng lớn và nhỏ nhất, rất có thể trình diễn bao quát về những số liệu còn lại

Biểu thiết bị tròn xoe (Pie charts)

The given pie charts compare the expenses in 7 different categories in 1966 and 1996 by American Citizens.
Write a report for a university lecturer describing the information below.

biểu thiết bị tròn xoe ielts writing task 1 khuôn 1

biểu thiết bị tròn xoe ielts writing task 1 khuôn 2

Biểu thiết bị tròn xoe thông thường được dùng để làm trình diễn vấn đề của một công ty bên trên những thời gian không giống nhau, hoặc cũng rất có thể bên trên và một thời hạn.

Biểu thiết bị tròn xoe đem nhì dạng:

Biểu thiết bị 1 hình tròn

biểu thiết bị tròn xoe ielts writing task 1 khuôn 3

Biểu thiết bị 1 hình tròn trụ là dạng bài xích cơ phiên bản nhất trong số dạng pie chart vì thế cung ứng lượng vấn đề rất ít. Khi tế bào miêu tả dạng biểu thiết bị này, chúng ta cần:

-Miêu miêu tả những phần nhập pie chart

-So sánh những phần và quan trọng đặc biệt để ý cho tới những phần rung rinh tỉ lệ thành phần tối đa, thấp hơn, nhiều hơn thế nữa, không nhiều hơn

Dạng biểu thiết bị nhiều hình tròn

Biều thiết bị nhiều hình tròn trụ là dạng bài xích thịnh hành rộng lớn nhập IELTS Writing task 1 với 2 loại bài xích chính:

- Theo thời gian

biểu thiết bị tròn xoe ielts writing task 1 khuôn 4

Các các bạn dùng cách tiến hành như mô tả bài xích line graphs và dùng những kể từ vựng mô tả Xu thế như rise, fall, increase, decrease...

Dạng biểu thiết bị không tuân theo thời gian:

biểu thiết bị tròn xoe ielts writing task 1 khuôn 5

Đối với dạng biểu thiết bị này, chúng ta ko dùng những kể từ vựng mô tả sự phát triển như so với biểu thiết bị 1 hình tròn trụ vì thế không tồn tại sự đối chiếu trong những khoảng tầm thời hạn. Để mô tả loại biểu thiết bị không tuân theo thời hạn, chúng ta nên:

-Miêu miêu tả vấn đề bên trên từng biểu thiết bị, tiếp sau đó tương tác những biểu thiết bị này với nhau

-So sánh về sự việc tương tự và không giống nhau về những phần nhập chart

Biểu thiết bị tiến độ (Process)

The diagram below shows the stages and equipment used in the cement-making process, and how cement is used to tướng produce concrete for building purposes.
Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Dạng process ielts writing task 1


Cách ghi chép biểu thiết bị Process khá quan trọng đặc biệt vày lẽ kể từ vựng mang lại từng quy trình đều được ghi sẵn bên trên phiên bản thiết bị. Tuy nhiên, khi mô tả, bạn phải xác lập rõ ràng dạng biểu thiết bị Process nhằm chọn lựa được thì thích hợp. Để tế bào miêu tả biểu diễn phát triển thành của những sinh hoạt xẩy ra nhập tiến độ, chúng ta có thể dùng thì lúc này đơn. Dường như, thì lúc này hoàn thiện cũng rất được dùng để làm xác nhận sự hoàn thiện của tiến độ nhập vượt lên trước khứ. Biểu thiết bị Process đem 2 loại, bao gồm:

-Biểu thiết bị về Natural Events: Khi mô tả những hiện tượng kỳ lạ xẩy ra nhập vạn vật thiên nhiên như mưa, sự tạo hình của mây hoặc sự xói ngót của núi, tất cả chúng ta thông thường sử dụng câu dữ thế chủ động (Active Form). Trong những tình huống không giống, câu tiêu cực vẫn rất có thể dùng khi mong muốn nhấn mạnh vấn đề nhập công ty của tiến độ đó

-Biểu thiết bị về Artificial Events: Khi mô tả quy trình tự tạo đem sự nhập cuộc, tác dụng của nhân loại, câu tiêu cực (Passive Form) tiếp tục thông thường được dùng nhiều hơn

Bản thiết bị (Map)

The maps below show the village of Stokeford in 1930 and 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

dạng map ielts writing task 1

Trong IELTS task 1, đem nhì loại mô tả phiên bản thiết bị chủ yếu, bao gồm:

-Bản thiết bị đơn: Mô miêu tả một vị trí này cơ. Bản thiết bị này khá đơn giản và giản dị và và không nhiều xuất hiện nay.

-Bản thiết bị kép: Mô miêu tả một vị trí bên trên nhì thời gian (đôi khi nhiều hơn thế nữa hai), hoặc một vị trí với nhì dự án công trình không giống nhau. Dạng phiên bản thiết bị này thông thường hoặc xuất hiện nay rộng lớn nhập đề bài xích. Để mô tả được sự thay cho thay đổi nhập dạng biểu thiết bị này, chúng ta cần thiết xác lập đích quãng thời hạn nhằm rất có thể dùng thì hợp lý và phải chăng.

Ngoài đi ra, cần thiết bao quát được sự thay cho thay đổi nổi trội trong những phiên bản thiết bị.

Biểu thiết bị phối hợp (Mixed graphs)

The chart and graph below give information about sales and share prices for Coca-Cola.
Write a report for a university lecturer describing the information shown below.

biểu thiết bị phối hợp ielts writing task 1

Biểu thiết bị phối hợp là dạng bài xích ghép 2 hoặc nhiều loại chart cùng nhau như:

-Table với pie charts/line graphs/bart charts

-Pie chart với line graphs/bar charts

-Line graphs với bar charts

Nhiều các bạn sẽ cảm nhận thấy trở ngại khi thực hiện dạng biểu thiết bị này vì thế nhận định rằng tài liệu của 2 loại biểu thiết bị là thật nhiều. Tuy nhiên việc phân loại nhì biểu thiết bị trở nên nhì đoạn riêng rẽ nhập phần Body sẽ hỗ trợ chúng ta dễ dàng và đơn giản trong những việc tế bào miêu tả và đối chiếu rộng lớn.

Bên cạnh cơ, việc dò thám đi ra điểm tương đương nhập nhì biểu thiết bị được mang lại và đối chiếu sẽ hỗ trợ nội dung bài viết của chúng ta ghi điểm rộng lớn. Cũng như việc tế bào miêu tả từng biểu thiết bị không giống nhập IELTS task 1, việc tinh lọc vấn đề nổi trội là đặc biệt cần thiết, tách việc vấn đề vượt lên trước chuyên chở và tác động cho tới thời hạn hoàn thiện bài xích.

Cách ghi chép Writing Task 1 chi tiết

Introduction (mở bài)

Các chúng ta nên chính thức ghi chép task 1 (viết đoạn ngỏ bài) bằng phương pháp nêu lại những vấn đề và đã được thể hiện nhập phần đề bài xích. Chỉ cần thiết ghi chép 1-2 câu nhằm đã cho thấy biểu thiết bị này đang được trình diễn về yếu tố gì và mốc thời hạn này (nếu có) là đầy đủ.

Để thực hiện được điều này (viết đoạn ngỏ bài) thì paraphrase nội dung kể từ đề bài xích là cơ hội rất tốt tuy nhiên chúng ta nên vận dụng.

Cùng coi thêm thắt với Clip nhé:

dụ:

Question:

The graphs below give information about computer ownership as a percentage of the population between 2002 and 2010, and by level of education for the years 2002 and 2010.

Introduction:

The bar charts show data about computer ownership, with a further classification by level of education, from 2002 to 2010.

Cách ghi chép Introduction (mở bài)

Một số cảnh báo khi paraphrase đề bài:

Đa dạng hóa các cụm từ giới thiệu

- the graph/chart/table/diagram

- gives information about/on

- provides information about/on

- shows

- illustrates

- represents

- depicts

- gives reason why (đưa đi ra nguyên nhân nếu như biểu thiết bị thể hiện nguyên nhân mang lại yếu tố này đó)

- explains why ( chỉ sử dụng nêu biểu thiết bị đem thể hiện giải thích)

- compares (chỉ khi mang trong mình một vài ba nội dung được so sánh sánh)

Chú ý với từcompare”, các bạn thể nói:

  • compares smth in terms of smth

the charts compare two cities in terms of the number of employed people.

  • compares smth in year1 and year2

the graph compares the population in 2000 and 2013.

Cấu trúc nhằm ghi chép Introduction hay

CHỦ NGỮ + TÊN HÌNH:

The/ the given / the supplied / the presented / the shown / the provided
+
diagram / table / figure / illustration / graph / chart / flow chart / picture/ presentation/ pie chart / bar graph/ column graph / line graph / table data/ data / information / pictorial/ process diagram/ map/ pie chart and table/ bar graph and pie chart

ĐỘNG TỪ

shows / represents / depicts / enumerates / illustrates / presents/ gives / provides / delineates/ outlines/ describes / delineates/ expresses/ denotes/ compares/ shows contrast / indicates / figures / gives data on / gives information on/ presents information about/ shows data about/ demonstrates/ sketch out/ summarises...

MÔ TẢ (WHAT-WHERE-WHEN)

the comparison of…
the differences…
the changes...
the number of…
information on…
data on…
the proportion of…
the amount of…
information on...
data about...
comparative data...
the trend of...
the percentages of...
the ratio of...
how the...

VÍ DỤ:

1. The diagram shows employment rates among adults in four European countries from 1925 to tướng 1985.

2. The given pie charts represent the proportion of male and female employees in 6 broad categories, dividing into manual and non-manual occupations in nước Australia, between 2010 and năm ngoái.

3. The chart gives information about consumer expenditures on six products in four countries namely Germany, Italy, Britain and France.

4. The supplied bar graph compares the number of male and female graduates in three developing countries while the table data presents the overall literacy rate in these countries.

5. The bar graph and the table data depict the water consumption in different sectors in five regions.

6. The bar graph enumerates the money spent on different research projects while the column graph demonstrates the fund sources over a decade, commencing from 1981.

7. The line graph delineates the proportion of male and female employees in three different sectors in nước Australia between 2010 and năm ngoái.

Overview (mô miêu tả chung)

Bạn sẽ không còn cần thiết ghi chép kết bài xích so với Writing Task 1, thay cho nhập cơ, các bạn nên ghi chép “overview”. Nhưng vì sao tất cả chúng ta lại ko nên ghi chép kết bài? Sự không giống nhau thân mật kết bài xích “conclusion” và tế bào miêu tả cộng đồng “overview” là gì?

Đầu tiên, kết bài xích được hiểu là phán xét sau cuối, mang tính chất chủ ý ra quyết định. Kết bài xích là phần luôn luôn phải có với Task 2, song so với Task 1, tất cả chúng ta nên ghi chép bài xích tế bào miêu tả, vậy nên ý loài kiến phân tách của cá thể là ko cần thiết thiết. Thay vì thế ghi chép kết bài xích, bạn phải ghi chép “overview”, tế bào miêu tả lại những ý chủ yếu một cơ hội tóm lược. Overview khi này được hiểu là sự việc tóm lược cộc gọn gàng thông số/ vấn đề nhập bảng và biểu thiết bị.

Thứ nhì, kết bài xích luôn luôn đứng ở cuối nội dung bài viết, trong những khi cơ overview rất có thể đứng ở đầu hoặc cuối bài xích. Lời khuyên răn này đó là overview nên được ghi chép ngay lập tức sau câu mở màn, sẽ hỗ trợ mang lại bài xích tế bào miêu tả logic rộng lớn. Giám khảo gọi phần này là ‘general overview’ hoặc ‘overall trend’. Đoạn văn tóm lược nên ghi chép ngay lập tức sau ngỏ bài xích, song ghi chép ở cuôi bài xích cũng vẫn được gật đầu đồng ý. Một phương pháp để tóm lược bảng biểu này đó là để ý thay cho thay đổi một cách khái quát.

Lưu ý: Khi đem rất nhiều vấn đề (như biểu thiết bị mặt mũi dưới), đặc biệt khó khăn nhằm dò thám đi ra được ý chủ yếu mang lại biểu thiết bị. Hãy để ý kỹ, bạn phải dò thám sự thay cho thay đổi từ trên đầu cho tới cuối tiến độ. Tuy nhiên, ví dụ tiếp sau đây biểu thiết bị này không tồn tại Xu thế chủ yếu vày số liệu xấp xỉ. Vớ những dạni biểu thiết bị như vậy này, chúng ta nên nói tới số lượng tối đa và thấp nhất.

The table below shows the figures for imprisonment in thousands in five countries between 1930 and 1980

 

Câu tế bào miêu tả chung: While the figures for imprisonment fluctuated over the period shown, it is clear that the United States had the highest number of prisoners overall. Great Britain, on the other hand, had the lowest number of prisoners for the majority of the period.

Một số kể từ vựng nhằm ghi chép W1, đoạn phán xét cộng đồng.

1. In general, ...

2. In common, ...

3. Generally speaking, ...

4. Overall, ...

5. It is obvious, ...

6. As it is observed, ...

7. As a general trend ...

8. As can be seen, ...

9. As an overall trend/ As overall trend, ...

10. As it is presented, ...

11. It can be clearly seen that, ...

12. At the first glance, ...

13. It is clear,

14. At the onset, ...

15. It is clear that, ...

16. A glance at the graph(s) reveals that, ...

EXAMPLE:

1. In general, the employment opportunities increased till 1970 and then declined throughout the next decade.

2. As it is observed, the figures for imprisonment in the five mentioned countries show no overall pattern, rather shows the considerable fluctuations from country to tướng country.

3. Generally speaking, citizens in the USA had a far better life standard phàn nàn that of the remaining countries.

4. As can be seen, the highest number of passengers used the London Underground station at 8:00 in the morning and at 6:00 in the evening.

5. As an overall trend, the number of crimes reported increased fairly rapidly until the mid-seventies, remained constant for five years and finally, dropped to tướng đôi mươi cases a week after 1982.

6. At a first glance, it is clear that more percentages of native university pupils violated regulations and rules phàn nàn the foreign students did during this period.

7. At the onset, it is clear that drinking in public and drink-driving were the most common reasons for US citizens to tướng be arrested in năm trước.

8. Overall, the leisure hours enjoyed by males, regardless of their employment status, was much higher phàn nàn that of women.

Nên ghi chép Overview trước hoặc sau?

Overview - Đánh giá bán tổng quan tiền là một trong phần siêu cần thiết nhập Writing Task 1. Tại band điểm kể từ 6 cho tới 7, phần này nhập nội dung bài viết được ghi rõ ràng nhập Band Descriptors - tiêu chuẩn Task Achievement.

Tuy nhiên, bên trên thực tiễn, thật nhiều học viên vẫn thông thường vướng mắc là nên ghi chép Overview ở đầu hoặc cuối bài xích viết?

Về thực chất, Band Descriptors chỉ đòi hỏi cần phải đem Overview tuy nhiên ko phân tích là trình diễn ra sao, vì vậy, về logic, đem 2 địa điểm thích hợp mang lại phần Overview. Tuy nhiên, cơ hội ghi chép này cũng có thể có ưu và điểm yếu riêng rẽ.

Cách 1: Overview ở đầu nội dung bài viết, ngay lập tức sau câu Introduction, nên xuống loại, quăng quật cơ hội một loại nhằm tách riêng rẽ phần Overview thoát ra khỏi Introduction.

- Ưu điểm: tạo ra trở nên kết cấu nội dung bài viết Diễn dịch. Tất cả những vấn đề cơ phiên bản nhất xuất hiện nay ở vị trí Overview ngay lập tức từ trên đầu, những chi  tiết hâu phương vào vai trò minh chứng mang lại phần phán xét bao quát này.

- Nhược điểm: phán xét Overview ngay lập tức kể từ phần đầu bài xích là sự việc rất khó, nhiều sỹ tử ko đầy đủ tài năng để lấy đi ra một câu phán xét đầy đủ bao quát và phù hợp, kể từ cơ những câu Overview thông thường chỉ được ghi chép khá sơ sài.

Cách 2: Overview ở cuối nội dung bài viết, sau khoản thời gian ghi chép xong xuôi phần thân mật bài xích, cần thiết xuống loại tách riêng rẽ đoạn Overview thoát ra khỏi phần Body

- Ưu điểm: tạo ra trở nên kết cấu nội dung bài viết Tổng phân phù hợp, Introduction, Body, và Overview ngang vày với đoạn kết bài xích. Tất cả những vấn đề cụ thể và đã được trình diễn nhập Body, phần Overview đem tầm quan trọng tổ hợp và Kết luận lại nội dung bài viết. Sau khi sỹ tử vẫn trình diễn rõ ràng những vấn đề cụ thể nhập phần Body, phần Overview ghi chép sau thông thường sẽ sở hữu được đầy đủ tính bao quát và và thâm thúy rộng lớn.

- Nhược điểm: Đây là cơ hội ghi chép khá “mạo hiểm”. Trên thực tiễn, thật nhiều sỹ tử tiếp tục ghi chép Task 2 trước Task 1. phần lớn tình huống vẫn xẩy ra nhập chống đua như sau: Thí sinh ghi chép Task 2 trước tuy nhiên vượt lên trước thời hạn lên 45 phút. Phần Task 1 chỉ được ghi chép nhập 15 phút cuối. Khi cơ, rất có thể xẩy ra trường hợp không còn thời hạn ghi chép bài xích tuy nhiên sỹ tử còn chưa kịp ghi chép xong xuôi phần Overview sau cuối.

Xem thêm: de thi ngu van lop 6 hoc ki 1 nam 2017

Hiện bên trên, những nội dung bài viết điểm trên cao vì thế giám khảo vẫn chấm với những Band điểm kể từ 7 trở lên trên đều phải có cả hai cơ hội ghi chép Overview ở đầu và cuối nội dung bài viết. Những ưu và điểm yếu của cả hai cơ hội ghi chép bên trên đều và đã được trình diễn rõ rệt. Chúc những các bạn sẽ chọn lựa được cơ hội ghi chép phù phù hợp với phong thái tâm trí của tôi và tập luyện thiệt thuần thục.

Thân bài xích (Detail 1 và Detail 2)

Với thời lượng đôi mươi phút, chúng ta nên ghi chép 2 đoạn mang lại phần thân mật bài xích. Chúng tao tiếp tục dùng cách thức group vấn đề Có nghĩa là dò thám đi ra điểm tương đương và khác lạ của những số liệu nhập bảng biểu và group nó vào cùng nhau.

Thông thông thường những bảng biểu tiếp tục mang lại tất cả chúng ta 2 group tương đương, việc của tất cả chúng ta là dò thám đi ra sự khác lạ và điểm tương đương của những số liệu rồi group bọn chúng thực hiện 2 group và ghi chép cho từng một group một quãng Detail paragraph, từng group khoảng tầm 3 - câu nhé!

Các kể từ vựng nhằm mở màn đoạn thân mật bài

VOCABULARY TO START THE REPORT BODY:

1. As it is presented in the diagram(s)/ graph(s)/ pie chart(s)/ table... 2. As (it is) shown in the illustration...

3. As can be seen in the...

4. As the diagrams suggest...

5. According to tướng the...

6. Categorically speaking...

7. Getting back to tướng the details...

8. Now, turning to tướng the details...

9. The table data clearly shows that...

10. The diagram reveals that...

11. The data suggest that...

12. The graph gives the figure...

13. It is interesting to tướng note that...

14. It is apparently seen that...

15. It is conspicuous that...

16. It is explicitly observed that...

17. It is obvious...

18. It is clear from the data...

19. It is worth noticing that...

20. It is crystal clear/ lucid that...

21. It can be clearly observed that...

22. It could be plainly viewed that...

23. It could be noticed that...

24. We can see that...

EXAMPLE

1. It is clear from the data that the number of women participating in swimming increased during the period.

2. As the diagram suggests, the number of women participating in swimming increased during the period.

3. It is explicitly observed that the number of women participating in swimming increased during the period.

4. It is apparently seen that the number of women participating in swimming increased during the period.

Các kể từ vựng và ví dụ nhằm miêu tả về trend - xu hướng

TẢ SỰ TĂNG LÊN - INCREASE

VERB: rise / increase / go up / uplift / rocket(ed) / climb / upsurge / soar/ shot up/ improve/ jump/ leap/ move upward/ skyrocket/ soar/ surge.

NOUN: a rise / an increase / an upward trend / a growth / a leap / a jump / an improvement/ a climb.

TẢ SỰ GIẢM XUỐNG - DECREASE

VERB: fall / decrease / decline / plummet / plunge / drop / reduce / collapse / deterioriate/ dip / dive / go down / take a nosedive / slum / slide / go into free-fall.

NOUN: a fall / a decrease / a reduction / a downward trends /a downward tendency / a decline/ a drop / a slide / a collapse / a downfall.

TẢ SỰ BÌNH ỔN - STEADINESS

VERB: Stay unchanged / level out / remain constant / remain steady / plateau / remain the same / remain stable / remain static

NOUN: a steadiness/ a plateau / a stability/ a static

Các kể từ vựng miêu tả cường độ thay cho đổi

Thay thay đổi rộng lớn, nhanh chóng, rõ ràng rệt - Rapid change

ADVERB: dramatically / rapidly / sharply / quickly / hurriedly / speedily / swiftly / significantly/ considerably / substantioally / noticably.

ADJECTIVE: dramatic / rapid / sharp / quick / hurried / speedy / swift / significant / considerable / substantial / noticable.

Thay thay đổi ở tại mức khoảng - Moderate change

ADVERB: moderately / gradually / progressively / sequentially.

ADJECTIVE: moderate / gradual / progressive / sequential.

Thay thay đổi đều, thay cho thay đổi ổn định lăm le - Steady change

ADVERB: steadily/ ceaselessly.

ADJECTIVE: steady/ ceaseless.

Thay thay đổi nhỏ - Slight change

ADVERB: slightly / slowly / mildly / tediously.

ADJECTIVE: slight / slow / mild / tedious.

VÍ DỤ - EXAMPLES

1. The economic inflation of the country increased sharply by 20% in 2008.

2. There was a sharp drop in industrial production in the year 2009.

3. The demand for new houses dramatically increased in 2002.

4. The population of the country dramatically increased in the last decade.

5. The price of oil moderately increased during the last quarter but as a consequence, the price of daily necessities rapidly went up.

Các kể từ vựng nhằm miêu tả trend - xu hướng

Các ví dụ.

TẢ SỰ TĂNG DẦN - Gradual increase

NOUN: an upward trend / an upward tendency / a ceiling trend

TẢ SỰ GIẢM DẦN - Gradual decrease

NOUN: a downward trend / a downward tendency / a descending trend

VÍ DỤ - EXAMPLES:

1. The overall sale of the company increased by 20% at the over of the year.

2. The expenditure of the office remained constant for the last 6 months but the profit rose by almost 25%.

3. There was a 15% drop in the ratio of student enrollment at this University.

4. The population of the country remained almost the same as it was 2 years ago.

5. The population of these two cities increase significantly in the last two decades and it is expected that it will remain stable during the next 5 years.

1. Bài khuôn phân tích

The table below gives information on consumer spending on different items in five different countries in 2002. Write a report for a university lecturer describing the information shown below. Make comparisons where relevant.


Percentage of national consumer expenditure by category – 2002

Introduction: The table shows percentages of consumer expenditure for three categories of products and services in five countries in 2002.

Overview: It is clear that the largest proportion of consumer spending in each country went on food, drinks and tobacco. On the other hand, the leisure/education category has the lowest percentages in the table.

Detail 1: Out of the five countries, consumer spending on food, drinks and tobacco was noticeably higher in Turkey, at 32.14%, and Ireland, at nearly 29%. The proportion of spending on leisure and education was also highest in Turkey, at 4.35%, while expenditure on clothing and footwear was significantly higher in Italy, at 9%, phàn nàn in any of the other   countries.

Detail 2It can be seen that Sweden had the lowest percentages of national consumer expenditure for food/drinks/tobacco and for clothing/footwear, at nearly 16% and just over 5% respectively. Spain had slightly higher figures for these categories, but the lowest figure for leisure/education, at almost 2%. (155 Words)

Nhận xét: 

Sau khi ghi chép Mở bài xích (introduction) và tế bào miêu tả cộng đồng (overview/summary), tất cả chúng ta tiếp tục tiếp cận đoạn tế bào miêu tả cụ thể những số lượng nhập bảng biểu.

2. Từ vựng tế bào miêu tả Xu thế, sự thay cho đổi

Các câu tế bào miêu tả mang lại Figure 1:

  ➤  GM xế hộp sales increased significantly from $5,000 to tướng $105,000 between 1960 and

  ➤  There was a significant increase of $100,000 in GM xế hộp sales, from $5,000 to tướng $105,000, between 1960 and

  ➤  GM xế hộp sales saw a significant growth in GM xế hộp sales, from $5,000 to tướng $105,000, between 1960 and 2010.

  ➤  GM xế hộp sales registered a significant rise between 1960 and

  ➤  GM xế hộp sales reached a peak at $105,000 in

  ➤  GM xế hộp sales had an enormous climb of $100,000 between 1960 and...

3. Dùng giới kể từ chủ yếu xác

Khi tế bào miêu tả số liệu và những Đặc điểm, những giới kể từ như “to, by, with và at” đem tầm quan trọng đặc biệt quan tiền trọng  nhập câu. Dưới đó là một vài ba ví dụ chúng ta có thể tìm hiểu thêm nhé:

- Dùng giới kể từ “to” khi tế bào miêu tả sự thay cho thay đổi đến mức độ này đó

In 2008, the rate of unemployment rose to tướng 10%.

- Dùng giới kể từ “by” khi tế bào miêu tả sự thay cho thay đổi một khoảng tầm này đó

In 2009, the rate of unemployment fell by 2% (from 10% to tướng 8%).

- Dùng giời kể từ “with” để nói tới tỷ lệ, con số rung rinh được

He won the election with 52% of the vote.

- Dùng giới kể từ “at” để thêm thắt số lượng vào thời gian cuối câu

Unemployment reached its highest level in 2008, at 10%.

4. Cách tế bào miêu tả số liệu, tỷ lệ và phân số

Trong một vài ba bảng biểu, nhất là bảng (table), đem những số lượng quan trọng đặc biệt dướ dạng phân số như 1/3 hoặc 50%. Quan sát bảng tiếp sau đây mô tả số liệu nhập năm 1990-1995:

Bạn rất có thể tế bào miêu tả bảng sau bằng con cái số, phân số hoặc phần trăm:

- The number went up by 600 from 1,200 to tướng 1,800. (con số)

- The number went up by one third from 1,200 to tướng 1,800. (phân số)

- The number went up by 50% from 1,200 to tướng 1,800. (phần trăm)

Lưu ý:

  • Cách chúng tao mô t s liu
  • ½ = a half (một nửa)
  • ¼ = a quarter (một phần tư)

NHƯNG:

  • 1/3 = one third
  • 2/5 = two fifth

Cách tế bào miêu tả số lượng

Cùng coi những ví dụ tiếp sau đây và những công thức khuôn một cơ hội tỉ mỉ. Đây là những khuôn chúng ta có thể vận dụng khi tế bào miêu tả những số lượng không giống nha nhập bài xích task 1.

The number of + Plural Countable Noun + Singular Verb Form

  • The number of people out of work fell by 99,000 to tướng 2.39 million in the three months to tướng October.

The amount of + Singular Uncountable Noun + Singular Verb Form

  • The amount of rainfall doubles between May and June.

The proportion of + Countable or Uncountable Nouns + Singular Verb Form

  • The proportion of spending on furniture and equipment reached its peak in 2001, at 23%.

The percentage of + Countable or Uncountable Nouns + Singular Verb Form

  • The percentage of people using their phones to tướng access the Internet jumped to tướng 41% in

The figures for Countable or Uncountable Nouns + Plural Verb Form

  • The figures for imprisonment fluctuated sharply over the period shown.

5. Cách đối chiếu đơn giản

Bạn rất có thể sử dụng "compared to", "compared with", "in comparison to" và "in comparison with" như nhau. Ví dụ:

  • Prices in the UK are high compared to tướng / with / in comparison with (prices in) Canada and
  • Compared to tướng / with / in comparison with (prices in) Canada and nước Australia, prices in the UK are

Khi ghi chép về số lượng hoặc sự thay cho thay đổi, những kể từ “while” hoặc “whereas” rất có thể sử dụng được nhập thật nhiều trả cảnh:

  • There are 5 million smokers in the UK, while / whereas only 2 million Canadians and 1 million Australians
  • Between 1990 and 2000, the number of smokers in the UK decreased dramatically, while / whereas the figures for Canada and nước Australia remained the

6. Cách thể hiện giải thích

Khi trả thêm thắt vấn đề lý giải, bạn phải số lượng giới hạn con số kể từ nhằm đảm nói rằng nội dung bài viết đem vấn đề unique tuy nhiên ko vượt lên trước vượt số lượng giới hạn kể từ. Cùng đánh giá ví dụ tại đây nhé:

- Both cities experienced a rise in the number of tourists coming in through their airports, which reached a common level of 255,000 in

Rút gọn: Both cities experienced a rise in the number of tourists coming in through their airports, reaching a common level of 255,000 in  July.

- Gold bar prices experienced a spectacular rise in November, which climbed to tướng a new peak of $625.

Rút gọn: Gold bar prices experienced a spectacular rise in November, climbing to tướng a new peak of $625.

- In the first half of 2009, the attendance at the museum went into không lấy phí fall, which nose-dived to tướng approximately 300,000

Rút gọn: In the first half of 2009, the attendance at the museum went into không lấy phí fall, nose-diving to tướng approximately 300,000 visitors.

- Females also spend less time socializing and much less time phàn nàn men on sport, which allows them more time for

Rút gọn: Females also spend less time socializing and much less time phàn nàn men on sport, allowing them more time for studying.

Các các bạn nằm trong tìm hiểu thêm thêm thắt về kể từ vựng và ngữ pháp Task 1 nhằm vận dụng mang lại nội dung bài viết trên đây nhé: Tất cả về kể từ vựng và cấu hình ngữ pháp mang lại Writing Task 1

Các tư liệu Writing nên học

Để nâng cấp khả năng wrting task 1 một cơ hội hiệu suất cao nhất chúng ta cũng cần phải thêm thắt một vài tư liệu hữu ích như sau:

Đầu tiên chúng ta hãy tham lam khảo: Hướng dẫn học tập IELTS Writing toàn diện

Ngoài đi ra, IELTS Fighter được bố trí theo hướng dẫn cơ hội tự động học tập Writing nằm trong Reading nhằm nâng lên vốn liếng kể từ lẫn nhau ở Clip này, các bạn coi thêm thắt nhé:

Bạn dò thám hiểu về sách Writing task 1 (new oriental): Sách bao gồm những bài xích khuôn Writing task 1 của Mat Clark, phù hợp cho những bạn thích học tập ghi chép bám theo phong thái Mat Clark. Cùng với những mẹo hoặc cho chính mình áp dụng nhập luyện ghi chép hiệu suất cao. Link tải: Writing task 1 new oriental

Improve your IELTS Writing Skills: 

Cuốn sách bao gồm 10 bài học kinh nghiệm dựa vào 10 chủ thể, bao hàm những chỉ dẫn cơ phiên bản nhất nhằm chúng ta có thể ghi chép được một bài xích IELTS hoàn hảo. Điểm nổi trội là từng bài học kinh nghiệm đem những "key points" chỉ mang lại bọn chúng bản thân cơ hội tiếp cận từng writing task đó! Sách dành riêng cho chúng ta target mục tiêu Band: 5.0 - 6.0 IELTS Link tải: Improve your ielts writing

Lỗi thông thường bắt gặp nhập Task 1 

Dưới đó là những tiếng khuyên răn cho chính mình, chung chúng ta có thể tránh khỏi những lỗi  rất có thể phạm phải khi thực hiện Task 1:

1. Không chép toàn cỗ đề bài xích nhập bài xích thực hiện. Hãy paraphrase đề bài xích vày ngôn từ và kể từ vựng của chúng ta.

2. Đừng quên xuống loại với từng đoạn văn không giống nhau.

3. Đừng quên ghi chép overview / summary cho những vấn đề nhập bảng biểu. Overview / summary nên được ghi chép ngay lập tức sau câu mở màn, và chỉ tóm lược nhập 2 câu. Quý Khách sẽ không còn được điểm trên cao nhập Task 1 nếu như bạn không tồn tại overview / summary nhập bài xích.

4. Không tế bào miêu tả những đối tượng người sử dụng tách biệt nhau. Luôn lưu giữ nên đối chiếu bọn chúng cùng nhau nếu mà số liệu đem sự tương quan nhằm đối chiếu.

5. Không tế bào miêu tả từng số lượng nhập bảng biểu (trừ khi bảng biểu chỉ có một vài ba số lượng đó). Kĩ năng cần thiết nhập Task 1 này đó là việc sỹ tử biết phương pháp lựa lựa chọn vấn đề chủ yếu và tế bào miêu tả, đối chiếu nó một cách đúng chuẩn. Tập luyện đáp ứng nhắc đến 5-7 số lượng trong một đoạn văn.

6. Không ghi chép Task 1 vượt lên trước đôi mươi phút. Hãy luyện ghi chép ở trong nhà và số lượng giới hạn 5 phút cho từng đoạn. Dừng cây bút khi đôi mươi phút trôi qua loa, đơn giản và giản dị là Task 2 cần thiết và rung rinh nhiều điểm rộng lớn nhập bài xích đua nên dành riêng thời hạn mang lại nó.

Kinh nghiệm ghi chép Task 1 đảm bảo chất lượng hơn

Sau đó là những cách thức hiệu suất cao nhằm sẵn sàng mang lại Task 1, chứ không luyện ghi chép những đoạn văn một cách thụ động. Hãy vận dụng những mẹo rèn luyện sau:

1. In tổ hợp những loại câu hỏi

Trước khi chúng ta ghi chép Task 1, điều cần thiết này đó là nên tóm được toàn bộ những dạng bài xích rất có thể xuất hiện nay. Hãy tổng hơp những dạng bài xích (khoảng 10 bài) và in đi ra giấy tờ nhằm rất có thể coi được những sự không giống nhau và đòi hỏi mang lại từng dạng.

Các dạng bài xích của gồm những: line graph, bar chart, pie chart, table, dạng bài xích 2 charts, hoặc 3 charts,  process diagram, comparison diagram, life cycle và a map.

2. Luyện ghi chép từng phần

Thay vì thế ghi chép cả bài xích, hãy luyện ghi chép 10 cơ hội ngỏ bài xích không giống nhau cho những loại thắc mắc không giống nhau trong số dạng bài xích tuy nhiên các bạn vẫn tổ hợp phía trên (mục 1). Tương tự động vì vậy cho những phần không giống của nội dung bài viết. Khi xem xét lại, các bạn sẽ nhận ra sự không giống nhau về kiểu cách ghi chép ngỏ bài xích và overview, tương đương cơ hội tế bào miêu tả số liệu nhập thân mật bài xích của từng loại.

3. Tận dụng những câu mẫu

Hãy tìm hiểu thêm những ví dụ hoặc ở tại mức điểm 7.0 trở lên trên. Quý Khách rất có thể nhìn thấy những dạng bài xích ở phổ điểm cơ trong số sách Cambridge IELTS books hoặc bên trên mạng. Hãy gọi 1 bài xích khuôn vài ba lượt, từng lượt gọi hãy để ý nhập những tiêu chuẩn không giống nhau. Lần 1 các bạn để ý về từ vựng, lượt 2 về ngữ pháp và những cấu hình, lượt 3 mang lại cấu trúc của toàn bài. Gạch chân những câu khuôn dùng để làm tế bào miêu tả số liệu, các bạn sẽ học tập được thật nhiều khuôn câu tuy nhiên rất có thể vận dụng hiệu suất cao mang lại bài xích đua của phiên bản thân mật.

4. Cách dùng đôi mươi phút hiệu quả

Bạn đem đôi mươi phút nhằm hoàn thiện Task 1, Có nghĩa là các bạn nên làm dành riêng 5 phút cho từng đoạn ghi chép. Hãy cảnh báo điều này và vận dụng nhằm số lượng giới hạn thời hạn ghi chép hiệu suất cao rộng lớn.

  • 5 phút trước tiên

Đọc kĩ thắc mắc, gọi kĩ bảng biểu nhằm chắc chắn rằng rằng các bạn hiểu đích dạng biểu thiết bị. Sau cơ, tổ chức ghi chép đoạn ngỏ đâu bằng phương pháp ghi chép lại ( paraphrase ) đề bài xích.

  • 5 phút tiếp theo

Lúc này, chúng ta nên coi kĩ nhập biểu thiết bị nhằm dò thám đi ra 2 ý khái quát ( general points). Các các bạn lưu giữ nhé, tránh việc triệu tập nhập những cụ thể ví dụ, nhưng mà hãy coi toàn cảnh. Sau cơ, các bạn ghi chép 2 câu mang tính chất hóa học tóm lược 2 ý cộng đồng khái quát tuy nhiên các bạn vừa phải dò thám đi ra cơ.

  • 10 phút cuối cùng

Đi sâu sắc nhập những cụ thể ví dụ. Tập luyện phân tách phần tế bào miêu tả ví dụ này trở nên 2 đoạn văn, điều này hỗ trợ cho cấu hình của bài xích phù hợp rộng lớn thật nhiều cơ. Khi đấy, các bạn lại dành riêng đi ra 5 phút nhằm ghi chép từng đoạn

  • Thế này là một trong bài xích Task 1 tốt?

Khi chấm bài xích Writing Task 1, giám khảo tiếp tục mong đợi người ghi chép tổ chức triển khai nội dung bài viết bám theo dàn bài xích như sau:

  • Mở bài xích (introduction) – bao gồm 1-2 câu.
  • Mô miêu tả cộng đồng (overall view) – bao gồm tối thiểu 2 ý tế bào miêu tả cộng đồng được ghi chép năm nhập 2-3 câu.
  • Thân bài xích (body) – bao gồm những cụ thể và số lượng được phát biểu cũng giống như các đối chiếu quan trọng, ghi chép nhập 6-7 câu (detail 1 và detail 2)

Bài khuôn tham lam khảo: 

Bài khuôn 1

The graph below shows the proportion of the population aged 65 and over between 1940 and 2040 in three different countries

 

The line graph compares the percentage of people aged 65 or more in three countries over a period of 100 years.

It is clear that the proportion of elderly people increases in each country between 1940 and 2040. nhật bản is expected to tướng see the most dramatic changes in its elderly population.

In 1940, around 9% of Americans were aged 65 or over, compared to tướng about 7% of Swedish people and 5% of Japanese people. The proportions of elderly people in the USA and Sweden rose gradually over the next 50 years, reaching just under 15% in 1990. By contrast, the figures for nhật bản remained below 5% until the early  2000s.

Looking into the future, a sudden increase in the percentage of elderly people is predicted for nhật bản, with a jump of over 15% in just 10 years from 2030 to tướng 2040. By 2040, it is thought that around 27% of the Japanese population will be 65 years old or more, while the figures for Sweden and the USA will be slightly lower, at about 25% and 23% respectively. (178 words)

Bài khuôn 2:

The percentage of people using various mobile phone features

 

Sample Answer

The table compares the percentages of people using different functions of their mobile phones between 2006 and 2010.

Throughout the period shown, the main reason why people used their mobile phones was to tướng make calls. However, there was a marked increase in the popularity of other mobile phone features, particularly the Internet tìm kiếm feature.

In 2006, 100% of mobile phone owners used their phones to tướng make calls, while the next most popular functions were text messaging (73%) and taking photos (66%). By contrast, less phàn nàn 20% of owners played games or music on their phones, and there were no figures for users doing Internet searches or recording  Clip.

Over the following 4 years, there was relatively little change in the figures for the top three mobile phone features. However, the percentage of people using their phones to tướng access the Internet jumped to tướng 41% in 2008 and then to tướng 73% in 2010. There was also a significant rise in the use of mobiles to tướng play games and to tướng record Clip, with figures reaching 41% and 35% respectively in 2010.

(178 words)

Bài mẫu 3

The two maps below show an island, before and after the construction of some tourist facilities

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

 

Sample Answer

The diagrams illustrate some changes to tướng a small island which has been developed for tourism.

It is clear that the island has changed considerably with the introduction of tourism, and six new features can be seen in the second diagram. The main developments are that the island is accessible and visitors have somewhere to tướng stay.

Looking at the maps in more detail, we can see that small huts have been built to tướng accommodate visitors to tướng the island. The other physical structures that have been added are a reception building, in the middle of the island, and a restaurant to tướng the north of the reception. Before these developments, the island was completely bare apart from a few trees.

As well as the buildings mentioned above, the new facilities on the island include a pier, where boats can dock. There is also a short road linking the pier with the reception and restaurant, and footpaths connect the huts. Finally, there is a designated swimming area for tourists off a beach on the western tip of the  island.

(175 words)

 Để coi thêm thắt mối cung cấp khuôn, những chúng ta có thể truy vấn bám theo links trên đây với mối cung cấp bài xích khuôn tuyệt hảo nhé: 

  • Tổng phù hợp bài xích khuôn IELTS WRITING - TASK 1

Không chỉ vậy, IELTS Fighter ra mắt thêm thắt về phần Task 2 cũng giống như các tư liệu hoặc tiếp sau đây, những chúng ta có thể tìm hiểu thêm nhằm ôn luyện nha:

  • Cách ghi chép IELTS Writing Task 2 cụ thể nhất

Hi vọng rằng với toàn bộ những share bên trên trên đây đã hỗ trợ những em rất có thể tự động học tập IELTS writing task 1 dễ dàng và đơn giản nhất. Chúc những em học tập đảm bảo chất lượng và đạt điểm trên cao nhập kỳ đua IELTS nhé.

Xem thêm: thu vien de thi va kiem tra

Bài ghi chép tìm hiểu thêm thêm thắt kể từ nguồn uy tín khác

Đặc biệt là ngay lập tức nhập mon này thì IELTS Fighter hiện nay đang sẵn có công tác ưu đãi chi phí khóa học siêu thú vị mang lại chúng ta học tập viên mới mẻ, chớ bỏ lỡ nhé:

ưu đãi học tập phí